Виды социальных потребностей личности
Социальные потребности личности — что это такое
Социальные потребности — третий уровень в иерархии Маслоу, относятся к психологическим и эмоциональным потребностям.
Согласно Абрахаму Маслоу, существует пять стадий потребностей, и третья стадия потребностей, которая мотивирует человеческое поведение, — это наша потребность в социальных отношениях или любви и принадлежности.
Иерархия потребностей Маслоу
Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.
Иерархия потребностей Маслоу была разработана для описания потребностей, которые мотивируют нас на протяжении всей нашей жизни. Пять ступеней в иерархии потребностей Маслоу в порядке от низшего к высшему уровню включают потребности физиологические, безопасности, социальные (любовь и принадлежность), самоуважения и самореализации.
Каждая потребность должна быть удовлетворена от низшей (физиологической) до высшей (самоактуализация). Первые два уровня потребностей считаются базовыми потребностями, которые основаны на потребности в выживании и безопасности.
Третья стадия в иерархии потребностей Маслоу — это социальная стадия (также известная как стадия любви и принадлежности), которая включает межличностные отношения. Социальная стадия основана не на базовых, а на психологических или эмоциональных потребностях.
Основным источником поведения на этой стадии развития является потребность в эмоциональных связях, таких как дружба, семья, социальные организации, романтические привязанности или другие ситуации, связанные с взаимодействием с другими людьми.
Понятие и природа, чем объясняется надобность
Социальные потребности относятся к необходимости поддерживать отношения с другими людьми после удовлетворения физиологических потребностей и потребностей в безопасности. Маслоу считал социальную стадию важной частью психологического развития, потому что наши отношения с другими людьми помогают уменьшить эмоциональные проблемы, такие как депрессия или тревога. Как люди, мы все нуждаемся в том, чтобы чувствовать себя любимыми и принятыми другими.
У людей есть социальные потребности, которые так же важны, как и наша биологическая потребность в пище. Если мы хотим достичь человеческого процветания, социальная составляющая имеет важное значение.
Согласно 80-летнему Гарвардскому исследованию, в котором участвовала группа людей со студенческих лет, качество наших тесных социальных отношений является лучшим показателем здоровья и счастья: уровень удовлетворенности людей своими отношениями в возрасте 50 лет был лучшим показателем физического здоровья, чем уровень их холестерина.
В выступлении на TED, посвященном исследованию, Роберт Уолдингер подчеркивает опасность социальной изоляции, заявляя: «Одиночество убивает. Оно так же сильно, как курение или алкоголизм».
Эта ситуация вызывает еще большую озабоченность, учитывая растущие показатели социальной изоляции в богатых обществах, особенно среди стареющего населения. Современные удобства позволяют нам жить более независимо, чем когда-либо, но мы должны учитывать затраты на наше психическое и физическое здоровье.
Люди — социальные существа, и социальная изоляция — это форма пытки. Социальная изоляция и крайнее одиночество отличаются от простого одиночества или наслаждения временем в одиночестве. Это глубокое чувство разобщенности, обычно отмеченное стыдом и безнадежностью по поводу своей способности восстановить связь.
Когда наше чувство значимости удовлетворено, мы испытываем высокую степень субъективного благополучия, испытываем сильное чувство идентичности, принадлежности, межличностной связи, социальной поддержки и сохраняем ощущение того, что наши усилия вносят вклад в дело, выходящее за рамки нас самих.
Социолог-классик Фердинанд Тоннис описывает радость сообщества, когда утверждает, что человек «лучше всего и счастливее всего, когда он окружен своей семьей и своим собственным кругом».
Люди по своей природе являются социальными существами и могут стать лучшей версией самих себя только тогда, когда они находятся в общении с другими.
Классический социолог Эмиль Дюркгейм ввел понятие «homo duplex», чтобы описать нашу двойственную природу как индивидуальную, так и социальную: «Далеко не простая, наша внутренняя жизнь имеет что-то вроде двойного центра тяжести. С одной стороны, это наша индивидуальность. С другой стороны, в нас есть все, что выражает нечто отличное от нас самих. Эти две группы состояний сознания не только различаются по своему происхождению и свойствам, но между ними существует настоящий антагонизм».
Виды социальных потребностей человека
Социальные потребности в иерархии Маслоу включают такие вещи, как любовь, принятие и принадлежность. На этом уровне человеческим поведением управляет потребность в эмоциональных отношениях. Некоторые из вещей, которые удовлетворяют эту потребность, включают:
- Дружеские отношения.
- Романтические привязанности.
- Семья.
- Социальные группы.
- Общественные группы.
- Церкви и религиозные организации.
Чтобы избежать таких проблем, как одиночество, депрессия и беспокойство, людям важно чувствовать себя любимыми и принятыми другими. Личные отношения с друзьями, семьей и возлюбленными играют важную роль, как и участие в группах, таких как религиозные группы, спортивные команды, книжные клубы и другие групповые мероприятия.
Любовь охватывает целый ряд сильных и позитивных эмоциональных и психических состояний, от самой возвышенной добродетели или хорошей привычки, глубочайшей межличностной привязанности до простейшего удовольствия. Примером такого диапазона значений является то, что любовь к матери отличается от любви к супругу, которая отличается от любви к еде. Чаще всего любовь относится к чувству сильного влечения и эмоциональной привязанности.
У всех нас есть общее представление о том, что значит «принятие» чего-либо: «терпеть без протеста или реакции» (Мерриам-Вебстер, 2021). Есть много аспектов жизни, которые люди могут принять — финансовые обстоятельства, нездоровые отношения, неудовлетворительная работа и т. д. Однако в психологии принятие обычно относится более конкретно к переживанию мыслей и чувств в настоящий момент.
Принадлежность — это эмоциональная потребность человека быть принятым членом группы. Будь то семья, друзья, коллеги, религия или что-то еще, у некоторых людей, как правило, есть «врожденное» желание принадлежать и быть важной частью чего-то большего, чем они сами. Это подразумевает отношения, которые выходят за рамки простого знакомства или фамильярности.
Принадлежность — это сильное чувство, присущее человеческой природе. Принадлежать или не принадлежать — это субъективный опыт, на который может влиять ряд факторов внутри нас самих и нашего окружения.
Рой Баумайстер и Марк Лири утверждают, что принадлежность — это такая фундаментальная человеческая мотивация, что мы чувствуем серьезные последствия за то, что не принадлежим. Если бы это не было так важно, то отсутствие чувства принадлежности не имело бы для нас таких ужасных последствий. Это желание настолько универсально, что потребность принадлежать проявляется во всех культурах и у разных типов людей.
Классификация, описание врожденных и приобретенных
Существуют несколько основных типов социальных потребностей:
- трудовая деятельность;
- социально-экономическая деятельность;
- духовные потребности.
Работа или труд — это преднамеренная деятельность, которую люди выполняют, чтобы поддержать себя, других или удовлетворить потребности и желания более широкого сообщества.
В качестве альтернативы труд можно рассматривать как деятельность человека, которая вносит свой вклад (наряду с другими факторами производства) в производство товаров и услуг в рамках экономики.
Труд имеет основополагающее значение для всех обществ, но может сильно различаться внутри них и между ними — от сбора природных ресурсов вручную до эксплуатации сложных технологий, которые заменяют физические или даже умственные усилия многих людей.
Все задачи, кроме самых простых, также требуют наличия определенных навыков, оборудования или инструментов и других ресурсов (например, материалов для изготовления товаров). Культуры и отдельные люди на протяжении всей истории выражали широкий спектр взглядов на работу. Вне какого-либо конкретного процесса или отрасли человечество разработало множество институтов для размещения работы в обществе.
Помимо объективных различий, одна культура может организовывать или придавать социальный статус рабочим ролям иначе, чем другая. На протяжении всей истории работа была тесно связана с другими аспектами общества и политики — такими как власть, класс, традиции, права и привилегии. Соответственно, разделение труда является важной темой во всех социальных науках, как абстрактное понятие, так и характеристика отдельных культур.
Социальные и экономические факторы, такие как доход, образование, занятость, общественная безопасность и социальная поддержка, могут существенно повлиять на качество и продолжительность нашей жизни. Эти факторы влияют на нашу способность делать здоровый выбор, оплачивать медицинское обслуживание и жилье, справляться со стрессом и многое другое.
Имеющиеся у нас социальные и экономические возможности, такие как хорошие школы, стабильная работа и прочные социальные связи, являются основой для достижения долгой и здоровой жизни. Например, занятость обеспечивает доход, который определяет выбор жилья, образования, ухода за детьми, питания, медицинского обслуживания и многого другого.
Напротив, безработица ограничивает этот выбор и способность накапливать сбережения и активы, которые могут помочь смягчить последствия во времена экономических трудностей.
Социальные и экономические факторы обычно не учитываются, когда речь заходит о здоровье. Однако стратегии улучшения этих факторов могут оказывать еще большее влияние на здоровье с течением времени, чем те, которые традиционно ассоциируются с улучшением здоровья (такие, как стратегии улучшения поведения в отношении здоровья).
Духовность означает разные вещи для разных людей. Религия и вера могут быть частью чьей-то духовности, но духовность не всегда религиозна. У каждого человека есть духовные потребности на протяжении всей его жизни, независимо от того, исповедует он религию или нет. Духовные потребности могут включать:
- потребность в смысле и цели в нашей жизни;
- потребность любить и чувствовать себя любимым;
- потребность испытывать чувство принадлежности;
- потребность чувствовать надежду, покой и благодарность.
Люди делают разные вещи для удовлетворения этих духовных потребностей, в зависимости от того, что для них важно. Некоторые люди совершают поступки в рамках своей религии, такие как молитва или посещение религиозного собрания. Для других людей это может быть общение с друзьями и семьей, времяпровождение на природе, работа или хобби.
То, что для кого-то важнее всего, может измениться в течение его жизни.
Примеры реализации, жизненные ситуации
Когда у человека возникают проблемы в жизни, он, скорее всего, обратится к кому-нибудь, кто ободрит и поддержит его в таких ситуациях. Он может открыто делиться своими чувствами с человеком, которому доверяет. Это обеспечивает комфорт и возможные решения, может мотивировать его во многих отношениях.
Человек может найти поддержку, когда он достигает эмоциональной связи с семьей, друзьями, социальными группами, партнерами, коллегами и другими. Людям с ограниченными возможностями часто необходимо испытывать чувство принадлежности, чтобы они не были изолированы в результате своей инвалидности.
К людям, которым угрожает изоляция, относятся заключенные, бедные люди, бездомные, больные СПИДом и психиатрические пациенты. Эти группы могут испытывать социальную изоляцию и лишения. Социальная потребность — это широкое понятие, которое включает физиологические потребности и межличностные отношения.
Человек чувствует себя в безопасности, мотивированным и поддержанным, когда все его социальные потребности удовлетворены.
Примером социальных нужд: сытый и хорошо устроившийся человек теперь ищет людей, с которыми можно связаться, чтобы почувствовать свою принадлежность.
Идеальные семейные отношения и дружба — это еще один пример того, на что надеется человек.
Заметили ошибку?
Выделите текст и нажмите одновременно клавиши «Ctrl» и «Enter»
Нашли ошибку?
Текст с ошибкой:
Расскажите, что не так